有的人为什么会口吃,是什么原因造成的,怎样才能不口吃呢?

  说话是一个非常复杂的过程,首先是肺通过器官发出气流,振动声带发出的声音叫基音也叫原音,再通过口腔各部分和鼻腔的配合,就发出了人类的语言声音了。为了产生气流,肺、器官、胸部、膈肌及腹部前壁肌肉都要发生运动;为了发出声音,声门和声带也必须保持适应的位置;为了使声音宏亮和婉转,则需要鼻、口、咽、喉以及肺和器官给予共鸣;为了把喉部发出的原音改变为人类所特有的语言性声音,还需依赖舌、唇、齿、下颔、软腭等的动作配合,说话的动作就是依靠这些呼吸和发音器官的密切联系和密切配合来实现的。这些活动都是由于它有关的中枢神经通过兴奋和抑制两个过程的错综交织进行调节的,不允许有丝毫的不协调。
   一般情况下,兴奋和抑制之间保持平衡状态。所以,各部器官的活动是互相协调的。但是,人体的各部器官,包括神经系统,都有它一定的生理限度,如遇到过强的刺激,当刺激强度超过生理限度时,往往会引起兴奋和抑制过程之间不平衡,以致破坏神经系统的正常功能,而使神经系统失去了调节各器官的功能,如果这种功能失调现象表现在语言的活动上,发音器官就会出现不协调的现象。如胸部气流突然塞住,喉部声音卡住,舌、唇不灵活,紧闭的嘴张不
  儿童为什么会口吃.强行纠正左利习惯父母或老师强迫孩子左利习惯时,也会使部分孩子产生口吃。我们知道,人们习惯于把控制说话能力的半球称为优势半球。习惯于用右手的人,优势半球在左侧;习惯于用左手的人(左撇子),优势半球在右侧。如果父母强迫左利的孩子改用右手拿筷子吃饭,幼儿园老师强迫左撇子孩子改用右手拿剪刀做手工,都可使大脑在形成语言优势半球的过程中出现功能混乱,导致口吃发生。儿童口吃的4大表现1.难发性口吃:第一个字发不出。2.连发性口吃:第一个字重复。3.中阻性口吃:说话途中一个字发不出。4.重复性口吃:无意义重复发声,重复发出与词句无关的音。患儿在口吃时,常伴有口颊肌、面肌、颈肌、胸肌、腹肌等肌肉紧张,甚至四肢肌肉也会紧张。因此,患儿在讲话时常会面红耳赤、张口结舌、伸颈昂头、握拳蹬脚,甚至出现拍大腿等紧张动作。不过,患儿在唱歌、背儿歌或大声朗读时,口吃常可减轻或消失,但在大庭广众发言、有准备讲话或情绪激动不安时,口吃症状往往会明显加重。
  儿童为什么会口吃儿童口吃怎么办的问题,我来说说我的看法,可能有点长,请妈妈耐心看完。吃的孩子大约占儿童总数的5,男孩比女孩多2-4倍,是儿童期常见的一种语言障碍。口吃可以由多种原因形成,但大多都是在5岁以下形成的,特别是在2-3岁时容易发生口吃。因为在这一阶段,孩子的形象记忆的效果要高于词语记忆的效果,也就是说认识的事物已经很多,但掌握的词汇却较少,并且也不牢固。当他们很想表达自己的意思时,常会因一下子找不到适当词汇,加之发音器官尚未成熟,对某些发音会感到困难,而神经系统调节言语的机能又差,由此形成口吃
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  儿童为什么会口吃突然精神刺激如父母争吵、家庭不和、环境突变、突然强烈的惊恐刺激等,都会使孩子感到很紧张。如果父母未能及时有效的缓解孩子的紧张心理,也可能导致孩子出现口吃。4.父母要求过急在孩子学习说话的阶段,发音不准或咬字不清时,父母急于做过多矫正,以致于孩子一句话还没说完时,就经常打断说话,进行纠正。结果给孩子的心理上造成很大压力,一说话就会紧张,担心说错话。越怕说错话心理压力越大,精神越紧张,也就越容易说错话。当孩子的语言表达跟不上思维的速度时,就可能出现口吃。
  儿童为什么会口吃口吃对儿童的心理发展影响较大,这样的孩子往往情绪不稳,容易激动,害怕在大庭广众中讲话,害怕被别人提问,害怕被别人讥笑,所以不大愿意主动与人交往,常会形成孤独、退缩、羞怯、自卑等不良的个性。值得注意的是,儿童在2-4岁时出现的口吃是一种暂时性现象,属于正常。随着年龄增长,口语能力的提高,口吃现象会逐渐消失,父母不要特别予以纠正或指责,否则会在无形中强化了口吃的作用,使孩子对口吃越注意、越担心、越紧张,口吃也会变得越明显,越严重。
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