得了自闭症的表现有哪些?？

提问时间:2016-03-13 04:40:44

医生你好，我也不确定自己是不是患有轻度自闭症，同时，我更怀疑我有抑郁症，症状为平时的时候胡思乱想，展开各种臆想。我想这个年龄应该是敏感期，不算儿童了吧，所以青春期的情绪也占大部分原因，仔细回忆，我小时候2、3岁的时候就有点自闭症儿童的症状了，听家人说，我小时候从不让外人抱，怕见生人，见到生人就哭。也没有上幼儿园。读书也读得早，4岁就上一年级了，依稀记得小学的时候不懂事喜欢偷小伙伴东西还有点上瘾，小学时我后面的头发就白了许多，那时候像个男孩子，剪个短发头，也是打小有点自卑心理。那时候还朦朦胧胧的。后来9岁时，我才真正的自闭了，由于家庭的变故，父母成天吵架，外遇闹离婚，慢慢的我觉得我和其他同龄小孩子不同了，有距离了，不和他们走的近了，印象深刻的是初一下学期的一个暑假，整整两个月，我没有出一下家门，不敢出去，不敢和邻居说话，怕他们的闲言闲语，和家里人也没有沟通...初二是我过的最快乐的一年，也是我觉得最短暂的一年，暑假一过，开学了，我冰封的心也渐渐的被同学们的热情融化，然后初二快结束时，我患了一种病，掉头发，一夜之间头发掉光了，去了好多医院治疗，也服用了好多中药激素，人也变胖了，更加耽误

　　自闭症患儿的8大突出表现
　　　1、言语障碍突出：大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。有的患儿只会模仿别人说过的话，而不会用自己的语言来进行交谈。
　　　2、不会模仿：“模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
　　　3、语言迟钝：大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。
　　　4、交际困难：即是缺乏与人交往、交流的倾向。有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。
　　　5、社交障碍：这是自闭症患儿面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确

　　建议：在平时，孤独的孩子通常会发生以下的这些表现：兴趣狭窄，行为刻板重复。儿童自闭症常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，或自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视、电影则毫无兴趣。
　　　另外还会出现的典型症状：通常会被误认为听力有问题或是失语症。说话不带感情，只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。很少发问，除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。经常不管情境的变化，重复地念着某句话。建议：关于儿童孤独症的表现这个问题你一定要引起注意，你提到的儿童孤独症的表现这个问题为你解答如下：孤独离群,不会与人建立正常的联系,言语障碍十分突出兴趣狭窄,行为刻板重复,强烈要求环境维持不变.大多智力发育落后及不均衡.但即使有这些症状,也有假性的,心理因素造成的.比如家长忙于事业,与孩子交流少.周围没有小朋友.或者是受到小朋友的歧视排挤,时间长了使孩子内心受挫等等原因,这样的是容易治疗的,只要积极心理干预,很快就能恢复.

　　您好，这种情况建议您带着孩子到中医医院来进行检查，并且听从专家的安排来进行治疗。另外，在生活中作为家长还可以通过下面的方法来进行家庭中的护理工作。
　　　1、温暖疗法。家长可以通道拥抱，使自闭症患儿重新和父母建立起情感联系。让孩子面对大人骑坐在大人腿上，一会儿将孩子推开一会儿又将他拉入大人的怀抱，并与孩子进行语言交流同时保持家庭气氛愉快和融洽逐浙让孩子走出自己的小圈子，定进家庭。
　　　2、游戏疗法。游戏是最适合儿童心理特点的一种活动形式，可反映宝宝的内心世界，医生和家长可通过细致地观察对宝宝进行更深入的了解。同时游戏可发泄压抑的情绪起到心理的疏导作用，因此兼有一定的治疗作用。另外游戏还可培养良好的个性品质，改变行为的杂乱冲动和不合群现象。
　　　3、语言训练。自闭症患儿学习语言的能力很差，要根据其水平教他能力范围以内的语言，如口语能力缺乏，可教他用手势、姿势等方法表示;对社交性语言沟通有困难吝，除教他适当的语言外，还要对语言进行强化，具体方法是：当患儿表达出合乎情境的语言时，用操纵性条件处理法将其强化
　　以上是对“得了自闭症的表现有哪些?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　家长您好！一般来说幼儿自闭症几个比较突出的表现有：
　　　1、缺乏学习与模仿的能力。 “模仿”是孩子学习的最重要工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是自闭症患儿不懂得模仿。
　　　2、社会交流障碍。社会交流障碍是患者面临的最大问题。他们对周围的事物漠不关心，难以体会别人的情绪和感受，也无法正确地表达自己的情绪和感受。除此之外关于儿童自闭症的症状表现同时存在“思维盲区”，他们似乎认为凡存在于他们自己脑子里的东西，也一样存在于别人脑子里，彼此没有什么区别。即他们通常认为自己的感觉就是别人的感觉，但这并不意味着他们没有感情。
　　　3、语言障碍。大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。
　　　4、兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变。患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有自残行为都是儿童自闭症的症状表现。

　　即是缺乏与人交往。交流的倾向，有的患儿从婴儿时期起就表现这一特征，如从小就和父母亲不亲，也不喜欢要人抱，当人要抱起他时不伸手表现期待要抱起的姿势，不主动找小孩玩，别人找他玩时表现躲避，对呼唤没有反应，总喜欢自己单独活动，自己玩。有的患儿虽然表现不拒绝别人，但不会与小朋友进行交往，即缺乏社会交往技巧，如找小朋友时不是突然拍人一下，就是揪人一下或突然过去搂人一下，然后自己就走了，好像拍人、揪人不是为了找人联系而只是一个动作，或者说只存在一个接触的形式，而无接触人的内容和目的。他们的孤独还表现在对周围的事不关心，似乎是听而不闻，视而不见，自己愿意怎样做就怎样做，毫无顾忌，旁若无人，周围发生什么事似乎都与他无关，很难引起他的兴趣和注意，目光经常变化，不易停留在别人要求他注意的事情上面，他们似乎生活在自己的小天地里。另外他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
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　　自闭症患儿的五大异常症状
　　　1、日常规律
　　　有自闭症的孩子喜欢例行常规，当这种常规被打破时，会产生像大发脾气或是打自己这样的自我伤害行为等一些严重的行为。你可能会发现你的孩子会在每天的同一时间想吃饭或在每晚相同的时间想洗澡。虽然他不会告诉你这就是他想要的，但是你能感觉得到如果这种规律被打破他会不高兴。
　　　2、社会技能
　　　如果你三岁的孩子不能参与到和其他小朋友的或家庭的玩耍中，这个时候你就要关注孩子。自闭症一个普遍的症状是脱离社会。这不是因为你的孩子不想交朋友，而是因为他不懂得和其他人进行情感交流。你的孩子还有可能在你拥抱他的时候变得僵硬或者把你推开，这是由于他缺少情感理解的原因。另外，即使三岁的孩子并不想离开父母，但是你的自闭症的孩子仍有可能不会对你的离去产生任何情感反应。
　　　3、语言能力
　　　到三岁的时候，许多孩子已经可以说词语和短句了。然而，如果你的孩子是自闭症患者，他根本不会说话。在一些情况下，有自闭症的儿童会咿呀或说话然后突然停止——

　　家长您好！一般儿童自闭症的主要表现有4大方面：
　　一、在沟通方面：患儿语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常;对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难;可能欠缺口语沟通的能力。
　　　二、在深交方面：患儿对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在;与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动;在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性;想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。
　　　三、在行为方面：患儿在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作;兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。
　　　四、感知模式：对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应;对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应;会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。
　　建议您如果有发现孩子自闭症的倾向一定要及时就医。
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　　语言沟通障碍：表现为默默不语、讲话迟、吐词不清、话语简单、重复单句等现象;且总爱重复电视机里面的声音，但是要他们好好说一句话，却说不出来。
　　　缺乏交流能力：表现出很害怕与人交往，说话的时候不敢看人的眼睛，很少有目光交流，孩子无论在生活还是在学习当中，都不会主动与人交往、分享或参与活动，言语也非常少，特别不合群。
　　　感觉异常：表现为痛觉迟钝，对冷、热、痛楚等反应很弱，对危险行为缺乏警觉及适当的反应;对某些声音、颜色、图像或光线等又有特别的喜好或恐惧，容易引起焦躁不安等反应
　　　缺乏安全感：对家人有很强的依赖感，即使都已经成年了，很多事情都是要家人像小时候一样对待。比如睡觉的时候给他穿衣服，吃饭的时候给他装饭。
　　　兴趣狭窄、行为刻板：自闭症的孩子通常爱好一种做事方式，喜欢单一物品，并且抵制变化，会持续不停地摆弄某个特别的物品，重复性的肢体动作，喜欢向父母反复提同样一个问题，也要求父母用同样的话来回答，否则就烦躁不安。

　　儿童孤独症有以下症状表现和体征：
　　
　　　本症起病年龄大多在2-3岁，婴儿孤独症通常在生后第一年表现出来，不会晚于3岁发病，也有出生即起病者。主要临床表现如下：
　　　1.病态依恋某些特殊物品
　　　孤独症患儿通常会对某些物品发生特殊的兴趣，如积木、收音机、球等，以至于达到依恋的程度。他们对这些东西爱不释手，且能在玩耍中感到满足，如将这些物品拿走，则会引起哭闹、惊慌。患儿很少参加其他儿童的游戏，一个人玩耍反而高兴，常常自得其乐;
　　　2.刻板重复动作
　　　患儿常坚持重复刻板的游戏模式和生活活动模式，抵抗改变，缺乏变化和想象力，如反复给玩具排队;坐的位置不能改变;东西放的地方不能改变;生活内容的顺序必须保持原样等。顽固地保持原样不变是孤独症的重要症状之一;
　　　3.人际交往障碍
　　　患儿常常感到特别孤独，与人缺乏交往，缺乏情感的联系，如新生儿被抱起时不与母亲贴身;7-8个月时被亲人或其他人抱起时反应无差异;患儿对父母的归来和离去

　　自闭症是一种十分常见的症状，患上自闭症后会时时刻刻的危害我们的社交能力和心理健康。其主要的表现有：
　　
　　一、大多智力发育落后及不均衡多数智力发育比同龄儿迟钝，少数患儿智力正常或接近正常。
　　二、言语障碍十分突出大多数患儿言语很少，严重的病例几乎终生不语，会说会用的词汇有限，并且即使有的患儿会说，也常常不愿说话而宁可以手势代替。有的会说话，但声音很小，很低或自言自语重复一些单调的话。
　　三、孤独离群，不会与人建立正常的联系即是缺乏与人交往。他们的目光不注视对方甚至回避对方的目光，平时活动时目光也游移不定，看人时常眯着眼，斜视或余光等，很少正视也很少表现微笑，也从不会和人打招呼。
　　四、兴趣狭窄，行为刻板重复，强烈要求环境维持不变孤独症儿童常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动。
　　如果家长发现小孩有自闭症倾向一定要及时就医，避免影响后期的正常生活。

　　病情分析：你好，儿童自闭症又称孤独症，是一种较为严重的发育障碍性疾病。是一种涉及感知觉、情感、语言、思维和动作与行为等多方面的发育障碍，它不是由一般的单一的原因造成的，而是来自多数原因的障碍症候群。表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。或语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
　　意见建议：自闭症病因和生化异常改变极其复杂，目前多采用特殊教育训练为主；西医近年来试用传统的或新型的抗精神病药物等进行生物医学干预；中医界将自闭症列为疑难杂症之一，进行了经络穴位按摩、中药、针灸等多种努力。

　　病情分析：您好自闭症的发病原因，至今在国际上还是个难题。发病原因都无法知道，那预防更是无从说起。但是根据现在的研究，有一种比较流行的说法是，自闭症源自于遗传。
　　意见建议：对儿童自闭症要采用综合性的治疗方法。治疗上最重要的是教育和行为治疗，目的是促进对患儿正常行为的教育，特别是社会性行为的矫正，纠正异常行为，消除睡眠障碍、发脾气、多动等继发性症状等。患儿的家庭成员也要注意克服焦虑、自责、急躁情绪，才能对患儿的治疗产生良好的效果。药物治疗仅对个别症状可能有效，如短期严重失眠，可用安定，有攻击行为，可用奋乃静，促进脑功能的药物可选用脑复新、脑复康，或γ-酷氨酸，此外，利他林对治疗孤独和语言障碍有效。另外还可服用芬氟拉明。因为自闭症治疗时间较长，所以要注意药物副作用。

　　1.社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。
　　　2.语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流性质。
　　　3.重复刻板行为。
　　　4.智力异常70%左右的孤独症儿童智力落后，但这些儿童可能在某些方面具有较强能力，20%智力在正常范围，约10%智力超常，多数患儿记忆力较好，尤其是在机械记忆方面。
　　　5.感觉异常表现为痛觉迟钝、对某些声音或图像特别的恐惧或喜好等。
　　　6.其他常见行为包括多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等。这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。
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　　3岁孩子不喜欢依赖，不喜欢说话，生气时就大喊大叫。这三点可以判断不像自闭症。自闭症有六大特征：1.不会说话，语言障碍，不会与人交谈，不是不喜欢和人说话。
　　2.不会社交，对人不感兴趣，与亲人也不会交流，视同生人，不与人对视，不是不喜欢依赖。
　　3.反应怪异，对外界无正常反应，更不会生气大喊大叫。像是听而不闻，视而不见。但对有些声音又可能表现特别兴趣或恐惧。
　　4.兴趣狭窄，行为刻板。只对某些东西感兴趣，生活习惯固定不变。
　　5.智力低下，见于大多数自闭症患儿。极个别有“自闭症天才”，不能独立活动。
　　6.活动过多。注意力不集中，活动无目的，不能静坐看电视，玩玩具

　　病情分析：语言发育延迟或不发育；语言内容、形式的异常不主动与人交谈，不会提出话题或维持话题。他们常常是自顾自地说话，毫不在意对方听与不听，也不顾及周围的环境或者别人正在谈话的主题。.刻板重复的语言或模仿语言；语言缺乏声调，存在速度、节律、语调、重复等方面的问题，语言单调平淡或怪声怪调，缺乏抑扬顿挫，没有表情配合。
　　意见建议：自闭症严重危害儿童身心健康，患者如果不能获得康复，可造成终生残疾，影响患者终生的身心健康、社会交往、学习、生活、就业，给家庭和社会也造成了严重的负担。如果发现儿童有以上症状应尽快到医院检查就诊。
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　　你所描述的情况是自闭正典型的症状，基本上可以断定为自闭症了！！自闭症是一类神经系统发育障碍性疾病，随年龄增长，不仅不会好，还会错过最佳治疗时间。严重的自闭症患者不仅不能像正常孩子一样上学，生活上也将无法自理，终身依靠别人照顾。
　　BNP数字生物神经修复技术通过EFG-II脑神经递质综合检测，利用生物基因蛋白，对中枢及周围神经元功能进行调控，提高组织细胞的功能和再生能力，平衡人体阴阳，改善人体内环境，促进儿童全身系统正常发育。与其他治疗方法相比，无创伤，无痛感，是一种科学、安全、有效的全新技术

　　在平时，孤独的孩子通常会发生以下的这些表现：
　　兴趣狭窄，行为刻板重复。儿童自闭症常常在较长时间里专注于某种或几种游戏或活动，如着迷于旋转锅盖，或自己在地上转圈，喜欢看电视广告和天气预报，对有故事情节的动画片、儿童电视、电影则毫无兴趣。
　　
　　　另外还会出现的典型症状：通常会被误认为听力有问题或是失语症。说话不带感情，只是在告诉你，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性。很少发问，除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问。经常不管情境的变化，重复地念着某句话。

　　儿童孤独症是广泛性发育障碍的一种亚型，以男性多见，起病于婴幼儿期，主要表现为不同程度的言语发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。约有3/4的患者伴有明显的精神发育迟滞，部分患儿在一般性智力落后的背景下某方面具有较好的能力。
　　该症患病率3～4/万。但近年报道有增高的趋势，据美国国立卫生研究院精神健康研究所(NIMH)的数据，美国孤独症患病率在1‰～2‰。国内未见孤独症的全国流调数据，仅部分地区作了相关报道，如2010年报道，广东孤独症患病率为0.67%，深圳地区高达1.32%。

　　独症患儿没有独立交往的能力，不会根据环境要求改变自己的行为方式来适应环境，这种障碍随着年龄增大显得更为突出。伴有严重智力低下者，无任何言语功能、无法克制和难以治疗的尖叫、自伤等行为持续存在，直接威胁着生存，给教育和干预带来障碍，作为家长，是很容易辨认出孩子的这些异常的。
　　　一部分患儿到青春期以后症状可有改善，古怪刻板的行为减少，社会交往和适应社会的能力或多或少地提高。但仍表现为与人交往困难，独来独往，回避他人;在不涉及社交能力时，也能干好某些简单、机械的事情。
　　以上是对“得了自闭症的表现有哪些?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　关于幼儿自闭症的表现这个问题你一定要引起注意，你提到的幼儿自闭症的表现这个问题为你解答如下：自闭症主要有以下几个表现形式：1、不与他人交往，对东西的兴趣比对人的兴趣大得多，不合群，对别人的存在漠不关心。2、掌握语言的能力比较迟缓，即使掌握了一定的语言，也不把它作为与他人交流的工具，而不过是让他人知道自己的要求的办法而已。3、有时他们也会持续地自言自语，老是那么几句话，而且这些话与当时的情景毫无关系。4、怕与人作眼对视，从不下面看人，甚至对亲人也如此。