得了自闭症怎么办?？
你好,儿童自闭症的早期特征。（两岁前）
△ 出 生：没有特征。
△ 3－ 10 天：没有明显特征。
△ 4－6 周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。
△ 3－4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母。
△ 6－7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。
△10－12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为（摇晃身体、敲打物品等）。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音刺激缺乏反应（象耳聋），不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓（发音单调，或莫名其妙的声音，不模仿发音，更没有有意义发声）。
△21－24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作（如；旋转、翻动、敲打、抓挠等）。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害
△ 出 生：没有特征。
△ 3－ 10 天：没有明显特征。
△ 4－6 周：常哭闹，但并不是由于有需求，如：饿了。
△ 3－4个月：不笑或对外界逗引没有笑的反应，不认识父母。
△ 6－7个月：对玩具不感兴趣，别人要抱他时，不伸出手臂。举高时身体僵硬或松弛无力，不喜欢将头依偎在成人身上，没有喃喃自语。
△10－12个月：对周围环境缺乏兴趣，独处时呈满足状。长时间哭叫，常刻板行为（摇晃身体、敲打物品等）。拿着玩具不会玩，只是重复某一固定动作。与母亲缺乏目光对视。对其他人不能分辨，对声音刺激缺乏反应（象耳聋），不用手指人或物品，不模仿动作，语言发育迟缓（发音单调，或莫名其妙的声音，不模仿发音，更没有有意义发声）。
△21－24个月：睡觉不稳，有时甚至通宵不眠。不嚼东西，只吃流食或粥样食物。喜欢看固定不变的东西，有刻板的手部动作（如；旋转、翻动、敲打、抓挠等）。肌肉松弛，常摔倒。缺乏目光对视，看人时只是一扫而过即转移别处。没有好奇感，对环境的变化感到不安或害
您好，小孩子是非常容易出现自闭的情况，并且儿童因为岁数太小很多事情无法用言语正确的表达出来，从而让家长疏忽对孩子进行自闭症的护理。
建议您可以带着孩子到正规的中医医院来进行全面的检查，并且在家庭中可以给孩子进行下面的这些护理工作。
一、结构教学：此治疗自闭症的方法是指物质环境的结构、作习时间的结构、个别工作结构、以及视觉结构等四种组织所构成的教学设计。重点在于培养和训练自闭症儿童形成一个正规合理的生活和认识体系。
二、感觉统合治疗：提供视觉、听觉、触觉、前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激，并适当的控制，让儿童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成适应的反应，藉此促成些感觉的组合和统一。
三、艺术治疗：绘画治疗，借着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。
四、行为治疗：此方法主要是应用制约学习，来改善与去除孩子的自闭症状与不适应行为，或者形成适应行为与日常生活
建议您可以带着孩子到正规的中医医院来进行全面的检查，并且在家庭中可以给孩子进行下面的这些护理工作。
一、结构教学：此治疗自闭症的方法是指物质环境的结构、作习时间的结构、个别工作结构、以及视觉结构等四种组织所构成的教学设计。重点在于培养和训练自闭症儿童形成一个正规合理的生活和认识体系。
二、感觉统合治疗：提供视觉、听觉、触觉、前庭觉及肌肉关节动觉等五种基本感觉的刺激，并适当的控制，让儿童依内在驱策力引导自己的活动，自动形成适应的反应，藉此促成些感觉的组合和统一。
三、艺术治疗：绘画治疗，借着绘画及其创造性的自由表现活动将潜意识内压抑的感情与冲突呈现出来，并且从绘画过程中获得抒解与满足，而达到诊断与治疗的效果。
四、行为治疗：此方法主要是应用制约学习，来改善与去除孩子的自闭症状与不适应行为，或者形成适应行为与日常生活
您好，自闭症（孤独症）是一种儿童脑功能的失常，从它被人认识开始，一直被许多专家和父母所困惑。导致自闭症的原因还不是很清楚，但自闭症的儿盘显现出许多感觉处理不良的现象，在某种程度上，也是触觉学习的不足．但它所衍生的问题远远超过一般单纯的触觉敏感或迟钝。这些儿童如触觉不足的儿童。其大脑对感觉的分辨能力不好，甚至极差。他们的大脑可以接受感觉信息．所以他们大部分是可以学习的，只是大脑分辨信息的能力非常奇特，常常是接受其中一部分，另一部分则完全拒绝，显示脑干的前庭觉系统有很大问题．过滤及选择的方式非常的奇特。只要能进到大脑皮层的信息，自闭症儿童会学得比任何人都好；进不去的部分，则似乎如何加强刺激都没有用。自闭症儿童除了少数有讲言障碍外，大多能讲话，只是他们的耐汇很少．就喜欢用固定的几种。发音上虽然也不错，但缺乏抑扬锐挫，声高和频率变化很少。对很多刺激经常没有反应．没有喜欢也没有厌恶，对某雌刺激又非常情绪化。甚至自伤或攻击他人的现象。
以上是对“得了自闭症怎么办?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
以上是对“得了自闭症怎么办?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
您好，这种情况建议家人带着孩子尽快到中医医院来进行治疗，小孩子遇到这种情况是最容易出现精神上的异常。
另外，在生活中可以通过下面的方法来缓解孩子的自闭症状。
别把小孩给套住：
城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
注重情商培育：
情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。尽量让孩子参加集体活动：
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
自主能力：
培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意
另外，在生活中可以通过下面的方法来缓解孩子的自闭症状。
别把小孩给套住：
城市的现代化使许多人搬进了高楼，而一户一门的高楼容易给孩子造成封闭的环境。因此，应允许或鼓励孩子从高楼走下来到庭院之中，与邻居或附近小朋友玩耍、交往，建立友谊。
注重情商培育：
情商即社会适应的综合能力。孩子仅仅学习成绩优良是不够的，还须懂得接受别人并让人接受自己，这也是爱的基本涵义。在培育孩子良好品德的同时，要教导孩子形成良好的性情和情感。尽量让孩子参加集体活动：
集体活动包括邻居小朋友相邀的游戏、做作业;包括学校、班级统一组织的文体活动;包括祝贺同学生日、欢送老师等等。从集体活动中体验友谊、智慧与温暖。
自主能力：
培育孩子的自立能力，切忌父母事事包办，让孩子学会自己的事情自己做，而且有意
你好，这种情况应该让你同学的家长带着你的同学到中医医院来进行检查，并且还要让她多与同学接触，并且在生活中让她感受到你对她的关怀。
另外，还应该让她的家长通过下面的方法来给她进行家庭中的护理工作。
一、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。
二、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。
三、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。
以上是对“得了自闭症怎么办?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
另外，还应该让她的家长通过下面的方法来给她进行家庭中的护理工作。
一、父母、长辈以及家园间的教育方法不一致是自闭症的催化剂，内外统一教育观念很重要。教育方法不一致的表现有：祖辈溺爱，认为孩子胆小、内向是个性的表现，长大了自然会好;父母严格，采取一切手段干预孩子的行为。
二、自卑是自闭症儿童的强力杀手，家长要帮助孩子建立自信品质。自闭症的孩子往往会觉得自己在很多方面不如别人，因此一个表扬、鼓励对于一个自闭症儿童来说，意义非常大。
三、缺乏交流和关爱是自闭症儿童的病源所在，家长要积极地创设机会与孩子沟通。每天保证有固定的时间单独跟孩子交流。家长可选择在饭后、睡前与孩子交谈。时间控制在15至20分钟内，因为这段时间孩子的注意力是最集中的。
以上是对“得了自闭症怎么办?”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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