三岁小孩前期说话早突然说话口吃是什么原因造成的？

提问时间:2016-03-30 10:17:35

　　口吃分为暂时性口吃、良性口吃和永久性口吃暂时性口吃是一种发育性口吃也就是幼儿初学说话时出现的口吃很多孩子在三岁时都会遇到这种情况两三岁正是孩子学习语言的起步阶段他们掌握的词汇量少表达能力有限而生活范围的扩大、对整个世界的好奇又让他们急着向大人表达自己的想法但语言表达又跟不上因此表现出犹豫、吭哧、停顿和重复应该说这时的口吃是儿童语言发展的自然现象随着孩子年龄的增长这种说话不流利的现象会逐渐消失而有些孩子四五岁时说话仍结结巴巴的这种良性口吃需要家长耐心矫正两年到三年内多可消失而五岁之后出现的口吃就比较顽固了除非进行持续有效的矫治否则孩子会一生口吃心理、生活习惯导致孩子口吃导致孩子口吃的原因较为复杂一般与孩子的心理和生活习惯息息相关紧张、惊吓、生病甚至模仿都会造成口吃孩子的吭哧和真正的口吃还是有区别的主要在于有没有口吃的心理预期也就是那种在开口说话前害怕自己会口吃的恐惧心理这种心理预期是真正口吃的标志正常人说话时每几分钟就会结巴一下但正常人对此并不在意会继续平静地表达口吃患者就不同了他们在说话前就知道自己要口吃而且非常害怕说话格外吃力尾音拖得很长甚至有挤眼睛、甩胳膊、拍大腿等多余动作

　　儿童口吃病形成的原因：１模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的儿童期正是学习和掌握语言的关键时期儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示当亲友、同学和邻居中如果有口吃的人就会成为模仿的对象２心理因素：大量事实表明儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩发嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后一些令人毛骨悚然的经历例如遇见某种动物听了鬼怪的惊险故事因而引起惊恐等等之后可发生口吃口吃可能在受惊恐的当时发生也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现有时是经过沉默阶段再出现的３疾病影响：如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍；如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等以及耳鼻喉科的疾病多少都能使呼吸和发声受到影响４遗传问题：口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关与语言神经末梢缺陷有关口吃患者的家族常有口吃历史此外特色疗法认为说话结结巴巴的原因主要在于患者身体上某些负责发音的肌肉组织功能太弱而这些因素都可以通过

　　孩子口吃形成的原因有哪些？儿童口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅伴随着肢体动作为主要症状的语言障碍儿童口吃比较常见患病儿童约占儿童总数的5%研究表明一般情况下口吃的开始年龄往往在2至4岁之间本来说话流畅的儿童为什么突然开始口吃呢？仔细分析有以下几点原因：一、措辞原因在两三岁到七岁之间随着自我意识的发展儿童的表达和表现欲望逐渐增强但此时由于语言机能尚未发育成熟儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段这使他们在表达复杂的思想时感到困难说话过于急躁、激动或紧张儿童急于表达时造成头脑中储存大量语言信息但表达能力却跟不上思考与说话的速度无法配合从而出现较多的口吃现象二、模仿感染大部分口吃病患者是在幼小时学别人的口吃学来的儿童们都具有强烈的好奇心模仿性很强看见什么都觉得新鲜喜欢模仿不单单喜欢模仿成年人的动作也喜欢模仿同伴、同学的动作尤其见口吃的人说话那么滑稽可笑更喜欢模仿当亲友、同学和邻居中如果有口吃的人就会成为模仿的对象特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了成为儿童学习的“榜样”学久了就成了习惯再想改就困难了儿童时期是模仿性最强的时期口吃的“感染性”很强常年与口吃者
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　　口吃（Stuttering）是指说话时字音重复或词句中断的现象。是一种习惯性的语言缺陷。通称结巴，它牵涉到了遗传基因、神经生理发育、心理压力和语言行为等诸多方面的，非常复杂的语言失调症。
　　对于口吃问题的原因和症状，人们取得了很大的共识。但是，对于口吃矫正方法，人们却没有统一的共识，因为迄今为止，人们还没有找到行之有效的矫正口吃的方法。　≮吃的矫正，虽然还处在探索阶段，但是也诞生了许多有一定效果的矫正方法，其中影响力比较大的是发音法、呼吸法、森田疗法、突破法、药物治疗方法。
　　　发音法：　⊥是要在每句话的开始轻柔地发音，改变口吃者首字发音经常很急很重的特点。说话的速度要降到很慢的程度，一开始时一分钟60-100字，而人们平时说话的速度要达到每分钟200字。这样有两个效果，一是慢速让人心态平静，二是有一种节奏感。这两点都能有效地减少口吃。口吃者在朗诵和唱歌的时候不口吃，就是因为有一种稳定的节奏感在里面。
　　　呼吸法：
　　　提倡腹式呼吸法。由于深呼吸能使肌肉获得适当的运动和协调，能松弛与缓和身体各部和颜面肌肉的紧张状态，能逐渐消除伴随运动。深呼吸能影响人的情绪，能使激动的情感得以缓和以致

　　第一，多和生人说话第二：要相信自己，循序而渐进慢慢的就会好的饿呀第三，别给自己压力，你不可能一口吃成个大胖子，即使你跟别人说话的时候口吃了也没什么呀，别人也不会看不起你，我觉得口吃最大的敌人是自己看不起自己，如果自己给自己点信心，即使这次口吃了也没什么，该交女朋友的交女朋友第四，尽量别去想这些事情想做什么做什么保持乐观的心态，我身边也有朋友说话有些结巴，不过我发现他们都很自信没什么的口吃分为暂时性口吃、良性口吃和永久性口吃。暂时性口吃是一种发育性口吃，也就是幼儿初学说话时出现的口吃，很多孩子在三岁时都会遇到这种情况。
　　也不能轻视孩子结巴，口吃越早矫治效果越好。有数据表明，童年结巴的孩子到成年后只有少数会成为真正的结巴。有些家长对孩子两三岁时说话结巴不以为意，认为是正常现象，等孩子大些自然就好了，可口吃却持续下去，等孩子七八岁时，家长才带孩子四处求医，此时矫治的难度就相对增大了。因此，如果初学说话的孩子，其结巴现象在一段时间后没有好转或加重了，甚至出现多余的伴随动作，则必须带孩子到医院进行测试，如果测试结果表明孩子是真正的口吃，就要尽早进行矫治。
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　　儿童口吃病形成的原因：
　　１，模仿和暗示：大部分口吃患者是在幼小时学别人的口吃学来的。儿童期正是学习和掌握语言的关键时期，儿童的心理特点之一是模仿性强和易受暗示。当亲友、同学和邻居中，如果有口吃的人，就会成为模仿的对象。
　　２，心理因素：大量事实表明，儿童口吃是儿童受惊、被严厉斥责、惩罚、嘲笑、环境突然发生变化、父母双亡或离异、家庭不和睦等情景下引起的恐惧、焦虑情绪的结果。由于突然或持续惊吓而引起口吃者不少见。在一些突然引起震惊、恐惧的事件之后，一些令人毛骨悚然的经历，例如遇见某种动物，听了鬼怪的惊险故事，因而引起惊恐等等之后，可发生口吃。口吃可能在受惊恐的当时发生，也可能是在受了惊恐之后几小时或几天之后出现，有时是经过沉默阶段再出现的。
　　３，疾病影响：如与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍；如小儿癫痫、麻疹、热病、脑病、百日咳、猩红热、脓症、鼻炎、扁桃腺发炎或肥大等等，以及耳鼻喉科的疾病，多少都能使呼吸和发声受到影响。
　　４，遗传问题：口吃与遗传、大脑两半球优势或某种功能障碍有关，与语言神经末

　　儿童口吃是指说话时以言语中断、重复、不流畅伴随着肢体动作为主要症状的语言障碍儿童口吃比较常见患病儿童约占儿童总数的5%研究表明一般情况下口吃的开始年龄往往在2至4岁之间*本来说话流畅的儿童为什么突然开始口吃呢？仔细分析有以下几点原因：一、措辞原因在两三岁到七岁之间随着自我意识的发展儿童的表达和表现欲望逐渐增强但此时由于语言机能尚未发育成熟儿童的思维能力、词汇的掌握和组织句子的能力都在发展阶段这使他们在表达复杂的思想时感到困难说话过于急躁、激动或紧张儿童急于表达时造成头脑中储存大量语言信息但表达能力却跟不上思考与说话的速度无法配合从而出现较多的口吃现象二、模仿感染大部分口吃病患者是在幼小时学别人的口吃学来的儿童们都具有强烈的好奇心模仿性很强看见什么都觉得新鲜喜欢模仿不单单喜欢模仿成年人的动作也喜欢模仿同伴、同学的动作尤其见口吃的人说话那么滑稽可笑更喜欢模仿当亲友、同学和邻居中如果有口吃的人就会成为模仿的对象特别是电视动漫片出现了口吃的场面影响就更大了成为儿童学习的榜样
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　　医学上称舌系带过短，也就是俗话说的绊舌。这是儿童常见病，不会引起口吃，但是因为舌系带短，卷舌音可能发不好。儿童多在两岁左右行手术治疗，手术很简单，一两分钟就结束了（不含麻醉）。临床上称为“舌系带过短”，孩子需要做舌系带延长术这个手术，最佳时期是在1周岁前时为宜（如3~4月大左右，还未添加辅食）。因为此时的舌系带还较薄，手术之后伤口出血会少一些，伤口愈合的也会快一些，伤口处无疤痕，孩子受到的痛苦较小，治疗效果好。2岁以后随着饮食内容的改变，由非流质改为普食，牙齿的逐渐完善，舌体的搅拌力量也逐渐加强，舌系带也逐渐加厚，血管丰富，这会给手术带来一定的困难。如过了这个时期,那最好在6岁之前后术.

　　九岁左右的孩子出现口吃是由于思维和语言发展的不对应性造成的，这是很正常的，你要及时纠正也是很有必要的，但要讲究方法，首先家长不要对孩子的这个现象过于敏感，不要斥责和刺激她，也不要特别去提醒她，更不能嘲笑，要给孩子创造一个轻松和谐的语言环境，让她在说话的时候不会紧张！家长平时对孩子说话时也要轻要慢，让她听清每一个字的发音，但不能让她感觉到你在纠正她的错误，否则她会产生反感的，另外还可以经常给孩子听一些声音优美、表达流畅的朗读录音，如儿童故事、诗歌等，等她很熟悉后，引导她和你一起读，这样孩子就会慢慢好起来的。

　　!孩子这么大还说话口齿不清，应排除舌系带过长的可能，还要排除听力某些频率出现损害的可能，还有就是发声方法未能很好掌握所致。请五官科医生排除舌系带过长的可能，并做电测听检查排除听力受损的可能。而如果是发声方法未能掌握好，这是需要加强训练的。一定要在教孩子说话时，让孩子看着自己的口型说，让孩子知道怎样的口型才能发出这样声音来。必要时，需要请当地已经有医院开展了感觉统合训练的医院诊治，看看孩子是否有感觉统合失调。这种情况多见于婴儿期抱得多、坐学步车、不爬行的孩子。

　　口吃是一种语言表达障碍，表现为说话时语言的速度、节奏与流畅异常，俗称结巴。
　　注重对幼儿的语言训练，增加人际交往；以掌握更多词汇，增强表达能力；父母本身应注意语言表达，给孩子以正确的学习表率。已患口吃者，可采用美国语言病理学家格莱斯普推荐的唱歌疗法积极治疗。方法是：按照年龄特点，先选择简单易唱、速度较慢、琅琅上口的歌曲，并多听音乐（最好是无歌词的纯音乐），以便适应并接受音乐的速度和节奏，加快唱歌向说话的方面过渡，逐渐消除口吃缺陷，使语言表达能力趋于流畅自然。

　　口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍，患病儿童约占儿童总数的5%，大约一半的口吃儿童，是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，同样，也最易在幼儿期纠正。如果在幼儿期不纠正，有时口吃可伴随终生。自我矫正口吃的方法很多，但大多是从解除口吃的原因与不良发音入手。消除不良环境的影响。消除紧张感。克服悲观的心理障碍、树立起自信心。克服心理障碍，必要时可配合一些心理治疗以及语言的训练。

　　孩子说话经常结巴可能是生理原因，可能与遗传或某种脑功能障碍有关，也可能是心理原因，精神因素是主要原因。如果语言神经功能有障碍或某些生理性疾病，如儿童脑部感染、头部受伤等也易引起结巴、口吃等现象。当然孩子说话结巴也可能是受周围人的影响，有意的进行模仿，如果孩子只是从上学的时候开始出现这种现象，那很可能是在学校养成的不良习惯，建议最好是带孩子是医院检查一下，排除其他疾病的可能，对症治疗。
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　　你好这么大的的孩子出现说话还不清楚是由于思维和语言发展的不对应性造成的是很正常的情况您不用太着急但要及时纠正是很有必要的纠正时要讲究方法首先家长不要对孩子的这个现象过于敏感不要斥责和打骂她也不要特别去提醒她更不能嘲笑否则只会起到一个反作用会使孩子的口吃现象更严重。家长要给孩子创造一个轻松和谐的语言环境让她在说话的时候不会紧张当孩子说不出来时家长可以引导孩子慢慢的去说不要着急.

　　智力低下的患儿普遍发育迟缓、感知觉异常、注意力不集中、语言组织能力差等，其根本原因是由于脑神经提供营养支持的星形胶质细胞受损，中枢神经细胞无法获得充足营养供应，神经系统发育不良所致，此外，与遗传、围产期、药源性、心理、生活环境等因素也有很大关系。孩子智力低下不仅影响正常生活自理能力和学习，还会正常生长发育带来严重的危害。
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　　你好目前口吃治疗多集中在非药物治疗上，有言语训练、心理治疗、生物电反馈节拍器、改变发声方法、延迟语音反馈方法、声音掩蔽法等等。
　　治疗应针对个体各自的口吃特点、性格、情绪和行为等的不同，选用适合个体的治疗方法。以上是对孩子说话结巴怎么办这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您降！

　　您好：刚开始说话时发音是不很清楚的，也会有结巴的现象，也和大脑还没有完全发育好有关系
　　一般来说，孩子出现这种情况，父母不要着急，对孩子说话要耐心，鼓励孩子大胆地表达自己。给孩子多读一些故事、童谣、诗歌等等，还可以通过音乐、节奏等等方式调动孩子说话的积极性．千万不能责怪孩子

　　你好，这可能与口吃有关的，口吃是指说话时言语中断、重复、不流畅的状态，是儿童期常见的语言障碍，患病儿童约占儿童总数的5%，大约一半的口吃儿童，是在5岁以前发病的。口吃多在幼儿期形成，同样，也最易在幼儿期纠正。如果在幼儿期不纠正，有时口吃可伴随终生。

　　你好，说话有早晚，因人而异，但有一个语言环境和词汇的积累很重要。经常和宝宝说话、讲故事，虽然当时看不出什么成效，但有一天会有一个量变到质变的飞跃。多和他交流，反复教他讲爸爸妈妈以及身边的人和物，睡觉前跟她讲故事，唱儿歌等。
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　　指导意见：你好，目前口吃治疗多集中非药物治疗上,有言语训练,心理治疗,生物电反馈节拍器,改变发声方法,延迟语音反馈方法,声音掩蔽法等等.治疗应针对个体各自的特点,性格,情绪和行为等的不同,选用适合个体的治疗方法.