小孩多动症有那些特点，怎样防治？

提问时间:2016-03-23 07:57:48

　　您好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。九种表现可判断儿童多动症：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 2．容易兴奋和冲动。 3．注意力难以集中，极易转移。 4．做事常有始无终。 5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 9．动作较笨拙，精细运动技能差。药物治疗、运动治疗、感觉统合训练、生物反馈系统治疗。小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物，如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出现小儿多动症。另外，国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关。糖摄入过多，往往能引起机体内分泌系统功能紊乱，儿童则可能出现多动症；某些含有甲基水杨酸盐类的食物，亦不适合多动症儿童食用。为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服

　　1、脑神经递质数量不足
　　　如去甲肾上腺素、多巴胺等脑内神经递质浓度降低削弱了中枢神经系统的抑制活动使孩子动作增多因此多动症儿童首先必须考虑药物治疗非母乳喂养的儿童父母尤其应该注意这一原因2、脑组织器质性损害
　　　母亲孕期患高血压、甲状腺肥大、肾炎、贫血、低热、先兆流产、感冒等；分娩过程异常；儿童出生后1～2年内中枢神经系统有感染或外伤这样的儿童易患多动症3、遗传因素
　　　一部分观点认为先天体质缺陷和器官异尝染色体异尝父母的精神病等遗传因素会不同程度地影响孩子的脑功能造成其先天体质缺陷从而导致多动4、其他因素
　　　教育方法不当及早期智力开发过量环境压力远远超过孩子心理的承受能力导致孩子心理发育滞后自控能力降低另外过量摄入食物中的人工色素、含铅量过度的食物虽不一定达到铅中毒但可能会导致多动症儿多动根在父母　…过了一个寒假很多孩子难以适应新学期紧张的生活使得很多父母担心自己的孩子得了多动症
　　　这些日子在南京龙蟠医院儿童降中心出现了疑似儿童多动症爆满现象就诊量比平日增加了两成但经诊断近一半多动儿被医生退回因为病因在于父母的过分关注患了心病
　　　南京龙蟠医院儿童降中心齐春玉专家表示患有儿童多动症的孩子有

　　由于多动症会给患者带来严重的危害，所以很多家长在发现孩子患了多动症之后，及时的进行治疗，但是家长却不明白多动症的治疗并不是一个简单的过程，多动症需要遵循许多的原则，其治疗效果才能更好，否则将会给治疗带来很大的困扰。
　　　一、选择科学适合的治疗方法。多动症的治疗要因人而异，选择科学规范、适合患者使用的治疗方案。虽然多动症的治疗方法有很多，但是不同的期型、病因和患者适合使用的方法也是不同的，因此治疗的过程中，患者应该在医生的指导下，根据自身病情及身体状况而选择适合自己的有有针对性的治疗方案，否则一味盲目治疗，就会导致疾病久治不愈，甚至病情加重。
　　　二、用药正规，遵照医嘱。多动症的治疗并不是一个简单的过程，也不是随着一家诊所或者医院就能治好的，因此多动症患者不要听信游医偏方或者路边的小广告。在发现自己患了多动症后，应该及时的到正规的专业医院进行诊断和治疗，科学规范用药，不可擅自购买滥用药物，否则不但不会真正的起到治疗作用，还会导致多动症的伴随症状等不良后果。
　　　三、明确康复标准。治愈多动症不要以多动症症状的消失为标准。很
　　以上是对“小孩多动症有那些特点，怎样防治”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　你好，多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。造成多动症的原因多种多样。多动症是一种行为障碍，它又被称为轻微脑功能障碍或轻度脑损伤。可能造成孩子多动症的原因有内、外因两种。内因包括遗传的作用----因为学者们发现患儿的亲属中患多动症的人要比其它家庭的人多。还有些孩子在出生时或母亲怀孕时出现过宫内感染、缺氧，出生时的窒息等，可能造成了大脑的损害。外因也很多：父母关系不好，孩子学习困难、或学习压力过重等都可减弱脑的调节功能，促使多动症的发生和持续。对于小儿多动症的治疗并不是单纯的药物治疗，而是包括了心理治疗，家庭治疗，行为治疗，饮食治疗，中医治疗和西医治疗等，这是一个综合性的治疗措施，并不是单纯用哪一种方法就能起到作用的。具体的治疗应该去正规的医院，在医生的指导下进行治疗。你好，具体费用很难确定的,这个应该根据医院的等级和所处的城市而言，费用有所不同．先去有能够治疗资质的医院咨询一下.

　　你好，小孩爱动并不等同于多动症。多动症患者常表现为以下几点：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。2．容易兴奋和冲动　3．注意力难以集中，极易转移。4．做事常有始无终。5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。9．动作较笨拙，精细运动技能差。请根据小孩的具体症状一一对比以诊断是否患多动症。多动症的治疗首先家长得对这种心理疾病有较全面的认识，并向孩子说明。另一方面也要提醒孩子不可凭多动症为任性顽皮的借口。家长也应把病情告诉老师，并且要求对方配合专家的治疗协助孩子克服困难。不要轻易责备和打骂他们，如果发现优点更应及时给予表扬和肯定。加强对患儿的辅导和督促，减轻他们的学业负担，并改进教育方法。
　　以上是对“小孩多动症有那些特点，怎样防治”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

显示全部答案>>

　　病情分析：您好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。九种表现可判断儿童多动症：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 2．容易兴奋和冲动。 3．注意力难以集中，极易转移。 4．做事常有始无终。 5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 9．动作较笨拙，精细运动技能差。
　　意见建议：建议，帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬莱、水果搭配，减少儿童的食糖量，含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果，也不宜多食用。祝早日恢复健康！

　　1.活动过度
　　2.注意障碍
　　　
　　3.情绪和行为障碍
　　　
　　4.感知觉障碍
　　　
　　5.社会适应不良
　　6.学习困难
　　以上的就是患了多动症孩子会有的表现了，家长可以根据其表现正确的判断出孩子是否患了多动症。
　　目前小儿抽动多动症主要的治疗可分两大类：
　　
　　西医对小儿抽动多动症的治疗主要是使用抗精神类药物如舒必利等；西药治疗副作用较大，会引发食欲减退，头晕，心率加快，精神紧张，失眠及过敏反应。甚至会出现头痛，心悸，心律不齐，肝功能受损妄想，恐惧等神经精神症状。
　　
　　中医治疗小儿抽动多动症主要采用中药汤剂治疗、中成药如九味熄风颗粒等、另有针灸治疗、多元综合治疗等多种手段，主要从调理肝脾入手，从而控制儿童的抽动多动症行为。
　　不管用怎么方法治疗小儿抽动多动症都要谨遵医嘱。
　　以上是对“小孩多动症有那些特点，怎样防治”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　针对什么是儿童多动症这个问题一定要得到重视，关于什么是儿童多动症为你解答如下：
　　分散学习法：将孩子的学习时间化整为零，每隔10分种就让他休息一会儿。学习的环境里，不要置放分散注意力的东西。
　　及时评价法：当孩子表现出安静做功课，较少小动作时，就及时给予表扬。反之，要及时批评。
　　程序训练法：用指导语训练儿童控制和指导自己的行为。如先让他观察大人自言自语写作业，然后再自己执行，在做作业时，一边写一边自言自语：我要写作业了，要认真做，第一题是什么……
　　另外，还要培养儿童有规律的生活习惯。经验证明，这几种治疗方法能减少儿童的多动行为，在长期坚持的基础上，一般地说，儿童多动症都能得到有效的控制和纠正，使其心理得到正常发展。

　　儿童多动症儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。现分别介绍如下。①哌醋甲酯；即利地林（Ritalin），目前是常用药物。其每次剂量为5～10mg，每日2次，于早、午服用。傍晚不用，避免引起失眠。多数患儿每日剂量为20mg以内。由于精神振奋剂可影响身体发育，故主张患儿在学习期间服用，周末及假日停服。6岁以下一般不用。此药有不易产生耐药怀的特点

　　您好！多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。采用中药治疗的效果比西药的效果好，因为中医对多动症的病因认识分为先后天因素，先天禀赋因素是：孕妇妊娠期间的健康状况，特别是精神状况，曾用药物及难产、早产、剖腹产所致的小儿颅脑外伤或缺血、缺氧致患儿身体虚弱，阴阳失调;后天因素：饮食不当，营养不良，可造成小儿气血亏虚，心肝失养，血脉不畅;情感不舒，精神抑郁，可造成肝气郁结，肝郁日久，化火动风。

　　你好，造成多动症的主要是家庭因素，比如家庭是不是和谐，是不是温暖等。其他和ADHD早期形成和症状迁延相关的家庭危险因素有关，然而，这些因素只能使ADHD的危险性轻度增加，而不会导致ADHD。它们只和ADHD的危险性增加有关。多动症儿童长大后，近一半儿童的多动现象会消失，但半数以上多动症儿童的一些症状，如注意力不集中，冲动任性可持续长久。青年时可表现为学业荒废，社会适应不良，情感幼稚，互相斗殴；成年时出现焦虑，自尊性差，人格障碍，人际关系紧张，缺乏成就，社会经济状况不良。故必须进行治疗，绝对不能掉以轻心。

　　你好，针对治疗儿童多动症的药这个问题一定要重视，关于治疗儿童多动症的药的问题，解答如下：儿童多动症主要是表现为注意力不集中和活动比较多。像您家孩子可能用的是西药治疗，因为西药一般都是作用于神经方面的药物，只是起到治标不冶本的作用。所以孩子起不到很有的治疗效果。对于多动症的治疗您不用灰心，只有坚持治疗一定能治好的。再有就是可以采用中医的治疗，因为中医一般都是从根本来治疗的。现在中药的“怡儿贴”效果很不错的。同时药物治疗的时候也要注意患儿心理方面的治疗。这对于孩子的治疗也是非常重要的。

　　你好,孩子这样的情况是属于小儿抽动症的现象的,不是多动症的表现的,目前治疗多动症的方法有西药治疗和中成药治疗.
　　西药只是控制或者缓解症状,服药期间病情反复可能性很大,一旦停药就会复发,另外西药副作用大,对孩子的智力和身高有很大影响,一般家长不接受此疗法.
　　中成药无任何副作用,对儿童身体进行全面调理,使阴阳失调得到恢复,使亢奋得情绪得到稳定,从而解除长时间困扰儿童身心健康的顽症.中药是天然的绿色药品,对儿童的生长发育,增智开慧有很大帮助
　　以上是对“小孩多动症有那些特点，怎样防治”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　指导意见：多动症儿童无一兴趣爱好，无论何时何地，不能较长时间地集中注意力，具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做，并讨厌别人的干涉和影响，他上课及做功课时表现不安宁，主要是因为对学习缺乏兴趣。治疗多动症的常用药包括甲强龙氢氯化物，以及右旋安非他命硫酸盐。至于这些药物在减轻多动症症状方面的具体疗效还无法确定，但研究者相信它们可以调节多巴胺和去甲肾上腺素水平，使孩子注意力集中，减少冲动。

　　您好，儿童多动症又称注意力缺陷多动症，患儿的智力正常或基本正常，但注意力不集中，注意短暂，活动过多，情绪易冲动，学习成绩普遍较差，在家庭及学校均难与人相处。可能的病因为脑神经递质数量不足、脑组织器质性损害、遗传因素或心里因素。一般中药效果较好，可配合在康复科进行运动治疗、感觉统合训练、生物反馈训练。平时应注意不能偏食挑食，少食含酪蛋白、色素、水杨酸等食物。
　　以上是对“小孩多动症有那些特点，怎样防治”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　指导意见：患多动症儿童.一般是吃糖多过或者是铅的摄入量过度引起的.可以给孩子多补充一些锌.忌让孩子偏食.除药物和精神治疗外.要注意饮食多样化.适当减少高糖.高蛋白食物的摄入.多吃番茄.桔子.绿叶蔬菜小鱼.小虾.骨头和鸡蛋.核桃.花生.芝麻.木耳等以改善脑神经功能对防止和减轻儿童多动症十分有益.少用胡椒.辣椒等刺激性强的调味品以及含有合成化学添加剂的食品.

　　多动症的传统疗法主要包括三大类：教育疗法、行为疗法和药物疗法。这三种疗法各有利弊。1、教育疗法：一般学龄前患儿，主要采用教育及心理治疗，不用药物治疗。2、行为疗法：系指以学习学说的概念为基础的治疗方法。如奖赏性的条件反射疗法，对多动儿童的非多动行为进行强化。3、药物治疗：主要的药物治疗是兴奋剂，但可能产生副作用。对多动症采取综合治疗方法最好。

　　指导意见：你好从九种表现可判断儿童多动症：１．需要安静的场合他却难以安静常动个不停２．容易兴奋和冲动３．注意力难以集中极易转移４．做事常有始无终５．话多好插话或喧闹常干扰其他儿童的活动６．难以遵守集体活动的秩序或纪律７．情绪不稳提出的要求必须立即得到满足否则就会产生情绪反应８．学习成绩差但不是由智力障碍引起的９．动作较笨拙精细运动技能差

　　社会上对多动症的治疗比较多的还是药物治疗，但是儿童多动症心理治疗也是一种不错的方法，而且对小孩的身体没有伤害，效果也比较明显。1、自我控制训练,可以用来控制患儿的一些冲动性行为。要注意训练顺序，任务内容应由简到繁，任务完成时间应由短到长，自我命令也应由少到多。2、放松训练.患儿的肌肉放松下来，多动现象就会有所好转。
　　以上是对“小孩多动症有那些特点，怎样防治”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　多动症患儿主要表现为注意力不集中、活动过度和情绪冲动。活动过度作为多动症的常见的症状表现，在很多孩子上都有所体现，多动症孩子无论在什么场合，做什么事情都坐不定，站不定，活动常常无目的性，上课经常做小动作，自控力很差。这些儿童智力与学习成绩不成比例，也就是智力正常而学习成绩很差，学习成绩差往往是上课注意力不集中所致。