儿童多动症具体有什么表现？？

提问时间:2016-03-29 03:58:39

　　您好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。九种表现可判断儿童多动症：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 2．容易兴奋和冲动。 3．注意力难以集中，极易转移。 4．做事常有始无终。 5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 9．动作较笨拙，精细运动技能差。药物治疗、运动治疗、感觉统合训练、生物反馈系统治疗。小儿多动症发病与儿童饮食中所含氨基酸多少有关。儿童摄入含有过多酪氨酸或色氨酸食物，如驴肉、猪肉松、鸭掌、鱼片、淡菜、干贝、奶酪、腐竹、豆腐皮、南瓜子仁等，可能出现小儿多动症。另外，国际上也有部分学者认为此病亦与儿童多吃糖及甜食有关。糖摄入过多，往往能引起机体内分泌系统功能紊乱，儿童则可能出现多动症；某些含有甲基水杨酸盐类的食物，亦不适合多动症儿童食用。为减少多动症儿童的症状，应帮助儿童克服

　　指导意见：你好,多动症的主要表现：１,活动过多：婴幼儿,学龄前期表现为多动,好哭闹,不安静,难以满足要求,随着年龄的增加,活动量增多,上课不注意听讲,干事情不能专心,做事有始无终.活动多但无目的性,杂乱.多动症的行为不分场合,不顾后果,无法自制,在家里乱翻东西,对课本,文具,玩具,图书,闹钟等用品毫不爱惜,任意拆散丢失.课堂搞小动作,妨碍别人学习.对家长和老师教育训斥毫无效果.２,注意力不集中：表现在上课,做作业时不专心,潦草,拖时间,出差错,易被周围事物所吸引,做其他事也往往有始无终.３,学习困难：多动症患儿智力正常,但由于不易集中注意力,学习主动性较差,成绩不稳或不及格,甚至留级.４,性格或行为障碍：任性,倔强,易冲动,缺乏自我克制能力,在集体生活中不合群,好争吵,贪玩,逃学,打架甚至说谎,少数患儿成年后会留有性格和行为上的缺陷.|||儿童的多动症一般有如下特征：活动过度,注意力集中困难,情绪不稳冲动任性,学习困难.一般这类小孩多于7岁起病,一般存在注意,多动,冲动性的过方面的障碍,经常干扰,干涉他人,持久的不安稳,生活中丢三落四,虎头蛇尾,不能完整地干成一件事情.根

　　好动坐不住：小儿常上课坐不住，小动作多，话多，左顾右盼，打乱附近同学的正常学习秩序。休息时好招惹人，走动，出怪声，影响课堂纪律。做事情总是心猿意马，心慌意乱，有头无尾，乱七八糟。少数的小儿多动症特别是女孩子，活动并不多，看上去较为文静，少动，但注意力简单涣散，上课思维开小差，对讲课内容一问三不知。
　　　脾气暴躁：小儿多动症常出现心情焦虑暴躁。有时候孩子心情不稳由于自我控制能力较差，多动症的小儿患者往往会由于一点小事就发生过火的心情反应，激怒或心情激动，脾气暴躁。也有些小孩出现蛮横，乱扔玩具，哭闹不止的状况发生。明显的情绪波动，烦躁不安，易冲动，固执，控制性能差?。可能是由过度兴奋，挫折刺激敏感所致。不负责任的行为，或者经常性出现，并随后将不会从中吸取教训。
　　　神经发育障碍：有半数左右患儿的轻微神经体征均可见，不协调的经济活动的具体表现，快速旋转的尴尬不能走直线，龙贝格，指试验阳性的鼻子，不灵活的精细动作技能，有的孩子是视觉 - 运动障碍，睡眠障碍的空间。
　　　儿童多动症是正常或接近正常的智力和理性学习困难注意力不集中，多动联系在一起。学习时间出现困难
　　以上是对“儿童多动症具体有什么表现？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　家长您好！小儿多动症是一种常见的病症，孩子患了多动症，常常会有很多不一般的表现，表现为异于常人的多动，而且儿童多动症还会随着年龄的增长越发明显，所以我们要及时发现多动症并进行相应的治疗，以下是我们归结出的多动症三大症状：
　　　多动症的症状一：注意集中困难
　　　注意力无法集中这也是多动症的症状之一。多动症患儿很难将注意力集中到某种事物上，特别是在课堂上不能专心听讲，注意涣散，容易受环境的干扰而分心，在课堂上东张西望、心不在焉或凝视发呆。
　　　多动症的症状二：任性冲动、情绪不稳
　　　由于自我控制能力较差，患儿往往会因为一点小事就产生过分的情绪反应，容易激怒或情绪冲动，脾气暴躁，因此，多动症的症状会往往会因微小的刺激而发生危险的举动和破坏行为，或者无故在教室中乱喊乱叫等。
　　　多动症的症状三：活动过度
　　　大多数多动症的症状的患者从小就表现得兴奋多动，不能静坐。进入学校以后，由于受到各种限制，多动症的症状表现得更加明显，在课堂上不能安静听课，他们摇椅转身，叫喊或讲话，挑逗别

　　儿童多动症的表现：一、情绪不稳冲动任性，会无故叫喊，无耐心做事急匆匆。儿童多动症的表现：二、活动过度：大多始于幼儿早期进小学后表现显着。上课时小动作不停，撕书把书本涂得不成样子，凡能碰的东西部要碰，喜挑逗常与同学斗殴，这是多动症的症状表现。儿童多动症的表现：三、注意力不集中：学习时不专心上课时专心听课的时间短，对来自各方的刺激都起反应。儿童多动症的表现：四、学习困难：患儿智力正常但由于多动带来学习上的困难，部分儿童存在认识活动障碍和综合分析障碍。病程通常为7岁前起病，病程持续6个月以上，这也是多动症的症状表现之一。
　　中-国-儿-童-医-学-研-究-中-心（青-岛-第-九-人-民-医-院）是国内较早致力于儿童多动症等儿童疾病的科研与临床诊疗权威机构，专家采用国际上公认的最安全最有效的治疗新技术——MOGT生物基因靶向技术，同时结合绿色中医疗法，辅助免费的行为、心理干预等相关辅助措施，成功帮助了无数患儿治愈疾病。
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　　你好，小孩爱动并不等同于多动症。多动症患者常表现为以下几点：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。2．容易兴奋和冲动　3．注意力难以集中，极易转移。4．做事常有始无终。5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。9．动作较笨拙，精细运动技能差。请根据小孩的具体症状一一对比以诊断是否患多动症。多动症的治疗首先家长得对这种心理疾病有较全面的认识，并向孩子说明。另一方面也要提醒孩子不可凭多动症为任性顽皮的借口。家长也应把病情告诉老师，并且要求对方配合专家的治疗协助孩子克服困难。不要轻易责备和打骂他们，如果发现优点更应及时给予表扬和肯定。加强对患儿的辅导和督促，减轻他们的学业负担，并改进教育方法。

　　病情分析：您好，多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。九种表现可判断儿童多动症：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。 2．容易兴奋和冲动。 3．注意力难以集中，极易转移。 4．做事常有始无终。 5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。 7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。 9．动作较笨拙，精细运动技能差。
　　意见建议：建议，帮助儿童克服偏食和挑食的习惯，其膳食应粗粮与细粮结合，荤菜与蔬莱、水果搭配，减少儿童的食糖量，含甲基水杨酸盐类较高的苹果、橘子、西红柿等水果，也不宜多食用。祝早日恢复健康！
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　　多动症的两个突出表现：活动过多和注意力分散。多动症的孩子从小就比较难带。有的母亲回忆，孩子在胎儿时期胎动就很历害，出生以后更显得活泼，不安宁，手脚乱动甚至在吃奶时候也不安静，喂养困难，老哭，难以入睡。睡着以后又易醒，早晨醒的又特别早；有的则是睡的很死，难以唤醒。但醒来就立即要起床。学走路时也是慌张跌倒。老是翻弄可能得到的东西，不是拆坏玩具就是打翻碗盆。大人一不留神他就已做出了一些让人想不到的事情。与此同时他们的注意力停留在一个事物的时间很短，很容易被外界的声响等刺激所分散，而这种注意力分散是不自觉的，不能控制的。这些孩子做游戏时不能全神贯注，常常半途而废；往往不经思考就行动，非常冲动。没有耐心，在做集体游戏时，常常会突然跑上前去进行破坏。他们的情绪很不稳定，会突然大哭，又会在几分钟以后象没事人一样又说又笑。

　　多动症儿童的临床症状波动多与儿童所处场合不同，从事的活动不同有关。多动儿童在做作业，从事重复性或需巨大努力的活动及做不新奇的事情时，其注意力的维持最困难。有吸收力、新的情况五或不熟悉的环境中多动症的症状可减轻。在连续而直接的强化程度下比局部的和延迟的强化程序，注意力的维持情况明显好些。在指导与经常重复的情况下，儿童多动症完成任务，其注意力的维持问题不大。在没有特别严格的规范和严格的纪律要求遵守的地方，多动儿童与正常儿童区别不大。其症状随情景而波动的现象说明了多动儿童表现的症状严重程度受环境的影响，并与其有高度的相互作用。其症状主要表现在：1活动过度；2注意力不集中；3情绪不稳；4学习困难

　　儿童多动症儿童多动症是儿童多动综合征的简称。儿童多动综合征即轻微脑功能障碍综合征，是一种比较常见的儿童心理障碍综合征。治疗此病的药物可分为中枢神经兴奋剂、抗忧郁剂、抗精神病药及抗癫痫剂等，但一般以中枢神经兴奋剂哌醋甲酯或右旋苯丙胺为常用药品。现分别介绍如下。①哌醋甲酯；即利地林（Ritalin），目前是常用药物。其每次剂量为5～10mg，每日2次，于早、午服用。傍晚不用，避免引起失眠。多数患儿每日剂量为20mg以内。由于精神振奋剂可影响身体发育，故主张患儿在学习期间服用，周末及假日停服。6岁以下一般不用。此药有不易产生耐药怀的特点

　　病情分析：多动症患儿智力正常，但由于不易集中注意力，学习主动性较差，成绩不稳或不及格，甚至留级。缺乏自我克制能力，在集体生活中不合群，好争吵、贪玩、逃学，打架甚至说谎，少数患儿成年后会留有性格和行为上的缺陷。
　　意见建议：多动症患儿的家长，整天因为孩子的学习成绩不良、不服管教、调皮捣蛋、教师责备，而常常感到焦虑、沮丧、愧疚、发怒，怨恨自己孩子不争气，有时采取严厉手段进行管教、惩罚，甚至打骂，也不能解决根本问题；有时虽然好一阵子，但过后就忘，老病又犯，对这样的孩子，除了药物治疗外，家长应配合医生实行家庭疗法。

　　您好！多动症是儿童期常见的行为问题。本症有两大主要症状，即注意障碍和活动过度，可伴有行为冲动和学习困难。通常起病于6岁以前，学龄期症状明显，随年龄增大逐渐好转。部分病例可延续到成年。采用中药治疗的效果比西药的效果好，因为中医对多动症的病因认识分为先后天因素，先天禀赋因素是：孕妇妊娠期间的健康状况，特别是精神状况，曾用药物及难产、早产、剖腹产所致的小儿颅脑外伤或缺血、缺氧致患儿身体虚弱，阴阳失调;后天因素：饮食不当，营养不良，可造成小儿气血亏虚，心肝失养，血脉不畅;情感不舒，精神抑郁，可造成肝气郁结，肝郁日久，化火动风。

　　你好，小孩爱动并不等同于多动症。多动症患者常表现为以下几点：1．需要安静的场合，他却难以安静，常动个不停。2．容易兴奋和冲动　3．注意力难以集中，极易转移。4．做事常有始无终。5．话多，好插话或喧闹，常干扰其他儿童的活动。 6．难以遵守集体活动的秩序或纪律。7．情绪不稳，提出的要求必须立即得到满足，否则就会产生情绪反应。 8．学习成绩差，但不是由智力障碍引起的。9．动作较笨拙，精细运动技能差。请根据小孩的具体症状一一对比以诊断是否患多动症。
　　以上是对“儿童多动症具体有什么表现？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　您好，很高兴为您解答。多数患儿自婴幼儿时期即易兴奋、多哭闹、睡眠差、喂食较困难、不容易养成大小便定时习惯、随年龄的增长，除活动增多外，有动作不协调，注意力不集中或集中时间很短，行为无目的，情绪易冲动而缺乏控制能力，上课不守纪律和学习困难。患儿智能正常，但因精神集中，听觉辨别能力差和语言表达能力差，学习能力较一般低。
　　孩子才三岁，不宜采用治疗方法。等孩子四五岁之后，如果还是有多动症的话，建议采用药物治疗为主，心理治疗和行为治疗为辅。

　　病情分析：3岁的小孩刚刚开始认知这个世界,淘气好动,喜欢多问也是正常的，与年龄不相称的注意力不集中,不分场合的动作过多,睡眠不安,喂养困难,常干扰别人,不听劝阻,情绪冲动,想要什么,非要立刻满足不可,做事不顾后果,可伴有认知障碍和学习困难,治理正常或基本正常
　　意见建议：要注意饮食多样化，忌偏食，适当减少高糖、高蛋白食物的摄入，多吃番茄、桔子等水果和新鲜绿叶蔬菜，少用胡椒、辣椒等刺激性强的调味品以及含有合成化学添加剂的食品。
　　以上是对“儿童多动症具体有什么表现？”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！

　　指导意见：多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状。而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣.治疗多动症的常用药包括甲强龙氢氯化物，以及右旋安非他命硫酸盐。至于这些药物在减轻多动症症状方面的具体疗效还无法确定，但研究者相信它们可以调节多巴胺和去甲肾上腺素水平，使孩子注意力集中，减少冲动。