小儿口吃要治吗？
您好,我儿子2005年5月31日生,各项指标都正常,活泼爱动,就是会说话后,有点急于表现说什么时,爱重复,我也没当回事,但是去年年底有一天,他去看完故事会回来,和我说故事会上有意思的故事时,就结结巴巴特严重,表达不清,后来过两天也没事了,但今年又有这个情况,儿子一兴奋,或一急就口吃,我们平时也挺注意,教他儿歌什么的,让他慢点说.但是情况不太明显,儿子还是有口吃的情况. 我特着急,家里又没有什么遗传史,他为什么会这样,他还挺喜欢说话.我真害怕他长大了有了自尊心,人家一笑话他,变得内向,自卑.有没有什么办法,让我儿子说话正常了.他的性格有点着急,凡事喜欢自已做,做不好也喜欢发脾气.或者您知道,哪有治的好的地方,我们带陔子去看一下.请专业的纠正师帮助我们一起纠正陔子的错误.让他恢复正常.
你有一点对口吃的认识真的很不错就是认为口吃是心理障碍引起的而并不完全是言语习惯的问题这对你矫正口吃有很大的帮助但是口吃要想治好只抓心理问题也是不行的要想治好口吃一要采取大量的言语训练二要治心理障碍三要改变说话的性格必须敢说大胆的去说为什么我每天坚持对自己进行放松训练和发音练习可是效果甚微基本可以说没有效果？这个问题不难回答有一个教授说过一句话口吃是诊断出来的疾病对口吃错误的态度去矫治口吃当然越治口吃口吃也越严重也就是说越关注口吃口吃越缠着你不放你必须放下口吃敢于说话大胆的去说不怕口吃把口吃当成好朋友这样他才不会死死的缠着你不放这样你们才能和协相处说话也会越来越流利心理学有句话是这么说的你最想要什么就会得到什么但是同时你最不想要什么你也会得到他举例不要想蓝色千万不要想蓝色你第一个会想到蓝色同理我想要说话流利可是你却总想着口吃你当然就会得到口吃了要想治好口吃首先一定要放下口吃再加上大量的言语训练这样治口吃最快了也最立竿见影还有你说有时候你某些字词说不出来这是因为你有口吃预感口吃预感也就是所谓的在说话之前提前在你大脑中预测到自己说话要口吃还有你有口吃的条件反射要想把这种情况治好必须改变你对口
孩子得了口吃、 家长们往往因其无药可治而苦恼．其实、 口吃是一种语言功能障碍、 并没有神经系统的器质性病变、 口吃孩子能用语言和文字准确表达思想、 发音器官也正常．所以家长耐心诱导是治疗口吃的良药．幼儿发音功能不完全、 词汇有限、 吐字常有重复、 这种生理现象一般随年龄的增长而消失．但性格内向的孩子因说不好话且经受不住周围环境的压力、 长期处于紧张状态、 说话重复难以消除、 久之成为习惯、 口吃就形成了．由此可知、 口吃是由心理因素造成的、 矫正重点是如何解除小儿心理障碍．这就须要父母的耐心教育和引导．
首先、 父母应使口吃小儿说话时处于轻松愉快的环境、 减少他们的口吃发生频率、 说错了不训斥、 引导孩子讲话时放慢速度、 从容不迫、 让孩子注意讲话的节奏和语调、 以增加语言的韵律性和轻松感、 口吃就会逐渐自然地得到矫正．口吃小儿大都对单词的第一个字发音感到困难、 发音过急过重、 常卡在此处．所以要诱导孩子发好单词第一个字音．可以先轻轻地发出字的声母、 然后与韵母拼合、 拼出字音、 再慢慢地向第二个音滑动．这是矫正口吃的诀窍．另外、 教育孩子不能急于求成、 不要让孩子过多地背诵
首先、 父母应使口吃小儿说话时处于轻松愉快的环境、 减少他们的口吃发生频率、 说错了不训斥、 引导孩子讲话时放慢速度、 从容不迫、 让孩子注意讲话的节奏和语调、 以增加语言的韵律性和轻松感、 口吃就会逐渐自然地得到矫正．口吃小儿大都对单词的第一个字发音感到困难、 发音过急过重、 常卡在此处．所以要诱导孩子发好单词第一个字音．可以先轻轻地发出字的声母、 然后与韵母拼合、 拼出字音、 再慢慢地向第二个音滑动．这是矫正口吃的诀窍．另外、 教育孩子不能急于求成、 不要让孩子过多地背诵
引起口吃的最直接原因，医学上认为主要是由于精神过度紧张、着急，导致发音器官肌肉痉挛，使发出的音律受阻。不过，这个原因只是表面上的原因，更深一层的原因还需要根据孩子的具体情况来判断。一般地说，口吃产生的病因主要分为两方面，一是生理上的，二是心理上的。生理上若因脑功能出现障碍、或是某些遗传基因在起作用，则很有可能使儿童产生语言障碍。我们在这里暂且不谈生理上的病因，主要谈谈心理因素对儿童口吃的影响。
导致儿童语言障碍的主要心理因素多有以下几个方面：
情绪过度紧张、激动。有些儿童由于从小没有受过锻炼，在遇到生人时，或人多而在重的场面时，就特别紧张、激动，以致于无法顺畅地表达自己的意思。这种过度紧张的心理多是由于缺乏人际交往的经验所造成的。
自卑心理。事实上，自卑心理可以说是口吃产生的最主要原因。一些孩子觉得自己长相不好、成绩不好，或家庭经济条件不富裕，这些自以为不足的心理就会在儿童内心产生一种自卑的情绪。自卑的儿童常常害怕别人讥笑，嘲讽，因而紧张得语言不流利。
除了上述三种主要心理因素以外，一些突发事件也会引起儿童心理上的突变，导致口吃。例如，环境的突然
以上是对“小儿口吃要治吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
导致儿童语言障碍的主要心理因素多有以下几个方面：
情绪过度紧张、激动。有些儿童由于从小没有受过锻炼，在遇到生人时，或人多而在重的场面时，就特别紧张、激动，以致于无法顺畅地表达自己的意思。这种过度紧张的心理多是由于缺乏人际交往的经验所造成的。
自卑心理。事实上，自卑心理可以说是口吃产生的最主要原因。一些孩子觉得自己长相不好、成绩不好，或家庭经济条件不富裕，这些自以为不足的心理就会在儿童内心产生一种自卑的情绪。自卑的儿童常常害怕别人讥笑，嘲讽，因而紧张得语言不流利。
除了上述三种主要心理因素以外，一些突发事件也会引起儿童心理上的突变，导致口吃。例如，环境的突然
以上是对“小儿口吃要治吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
口吃是小儿的一种常见的语言障碍、表现为讲话不流畅、阻塞和重复．孩子在2-3岁时容易发生口吃、因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果、也就是说、认识的事物已经很多、但掌握的词汇较少、且不牢固．
你可以给他做做语言矫正训练：①让孩子减慢讲话的速度、既可减少口吃、又可使人听得清楚、当孩子不再有口吃时、再慢慢提高说话速度．②让孩子说话时降低音量、因为轻柔地说话能防止口吃．③对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速、然后向第二个字轻轻地滑动、因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难、如果发音过急过重、口吃势必发生、因此这是一个关键．④多讲多练、在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习、不要间断或半途而废、让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事、锻炼说话连贯以利纠正口吃．也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃、比如原来说上海话的孩子、让他讲普通话、改变其语言习惯、迫使他动脑筋、想好了再说．生活护理：其实、只要避免模仿、消除孩子说话时的紧张情绪、加强训练、到孩子的神经系统逐步发育完善后、口吃是可以纠正的．
你可以给他做做语言矫正训练：①让孩子减慢讲话的速度、既可减少口吃、又可使人听得清楚、当孩子不再有口吃时、再慢慢提高说话速度．②让孩子说话时降低音量、因为轻柔地说话能防止口吃．③对于每一个短语的第一个字要缓慢地、轻轻地诱导其发出音速、然后向第二个字轻轻地滑动、因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难、如果发音过急过重、口吃势必发生、因此这是一个关键．④多讲多练、在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习、不要间断或半途而废、让孩子多唱歌、念儿歌、讲故事或复述其个人愉快的事、锻炼说话连贯以利纠正口吃．也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃、比如原来说上海话的孩子、让他讲普通话、改变其语言习惯、迫使他动脑筋、想好了再说．生活护理：其实、只要避免模仿、消除孩子说话时的紧张情绪、加强训练、到孩子的神经系统逐步发育完善后、口吃是可以纠正的．
病情分析:
口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅,阻塞和重复.孩子在2-3岁时容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是说,认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固.
意见建议:
你可以给他做做语言矫正训练：①让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度.②让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃.③对于每一个短语的第一个字要缓慢地,轻轻地诱导其发出音速,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键.④多讲多练,在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习,不要间断或半途而废,让孩子多唱歌,念儿歌,讲故事或复述其个人愉快的事,锻炼说话连贯以利纠正口吃.也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃,比如原来说上海话的孩子,让他讲普通话,改变其语言习惯,迫使他动脑筋,想好了再说.
生活护理:
其实,只要避免模仿,消除孩子说话时的紧张情绪,加强训练,到孩子的神经系统逐步发
以上是对“小儿口吃要治吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
口吃是小儿的一种常见的语言障碍,表现为讲话不流畅,阻塞和重复.孩子在2-3岁时容易发生口吃,因为此时的幼儿形象记忆的效果高于词语记忆的效果,也就是说,认识的事物已经很多,但掌握的词汇较少,且不牢固.
意见建议:
你可以给他做做语言矫正训练：①让孩子减慢讲话的速度,既可减少口吃,又可使人听得清楚,当孩子不再有口吃时,再慢慢提高说话速度.②让孩子说话时降低音量,因为轻柔地说话能防止口吃.③对于每一个短语的第一个字要缓慢地,轻轻地诱导其发出音速,然后向第二个字轻轻地滑动,因为口吃小孩大多对短语的第一个字发音感到困难,如果发音过急过重,口吃势必发生,因此这是一个关键.④多讲多练,在日常生活中利用一切机会与口吃的孩子交谈和练习,不要间断或半途而废,让孩子多唱歌,念儿歌,讲故事或复述其个人愉快的事,锻炼说话连贯以利纠正口吃.也可以通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃,比如原来说上海话的孩子,让他讲普通话,改变其语言习惯,迫使他动脑筋,想好了再说.
生活护理:
其实,只要避免模仿,消除孩子说话时的紧张情绪,加强训练,到孩子的神经系统逐步发
以上是对“小儿口吃要治吗”这个问题的建议，希望对您有帮助，祝您健康！
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