成都多动症康复中心在哪?

  病情分析:儿童多动症的的症状主要体现在自控能力差、注意力涣散而导致活动过多,其特征如下:1.婴儿时好哭好闹,睡眠少,手脚舞动,进食排便没有规律。会走后到处走动,片刻不停,衣服易弄破,还易发生外伤碰撞。上幼儿园了也是坐立不安,不守秩序。2.活动过多,且无目的性,动作花样频繁,做事有始无终。上课用笔乱写乱画,小动作不断,一会玩文具,一会咬指甲,一会做鬼脸,老师讲课也常大喊大叫地打断,甚至在课堂上乱跑,不听管教,即使吃饭、看电视时也不安静,边吃边说话,一会要喝水,一会又撒尿,让旁人难以忍受。3.行为不分场合,不顾后果,无法自制。他们摆弄起玩具、闹钟、收音机等东西弄坏了也毫不在意,和别的孩子打架,欺侮小同学,喜欢爬上爬下,翻墙上树,跨越栏杆,却不知有何危险性,老师家长劝说教导都置若罔闻,屡教不改。 4.大约有60%的多动症儿童存在学习困难,造成的原因主要是注意力不集中,多动、冲动任性、意志薄弱。意见建议:不要让孩子长期食用方便面类食品、涮羊肉、烤羊肉串等。孩子每日应饮用充足的水,不能用饮料代替水喝,经常并多吃含水和维生素多的天然食品不失为预防或缓解本病的上策。
  病情分析:1.注意力与兴趣的关系:多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状,而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。2.行动的目的性,计划性及系统性:好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终。3.自制能力:好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹,多动症患儿却无此能力。意见建议:儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤。平时可以适当给小孩补充铁剂和钙剂,预防因为营养导致的多动症,另外一定要给还营造一个好的生长环境。
  病情分析:脑性瘫痪简称脑瘫(cerebral palsv,CP),是指胎儿在出生前、出生过程中或出生后一个月内,由各种原因引起的非进行性、永久性(可变化)脑损伤所致的大脑功能不良综合征。脑瘫主要是各种原因导致的脑损伤、发育缺陷所指的运动障碍及姿势异常,可以伴有行为异常、感觉功能障碍等意见建议:日常生活能力的培养:幼儿时期的脑瘫患儿,一般多表现为日常生活能力差,常需人协助。如果患儿只在限定的时间、场所进行功能训练,那么他们的异常姿势运动训练效果将会减半。目前没有治疗脑瘫的特效药物,一般主要是康复治疗,包括身体和心理的,还可以结合中医的中药、针灸、推拿、按摩、理疗等。患者家长要有耐心和信心,帮助孩子克服困难,尽可能适应社会达到自立的水平。
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  指导意见:1.注意力与兴趣的关系:多动症儿童无一兴趣爱好,无论何时何地,不能较长时间地集中注意力,具有注意力缺损症状,而好动的孩子做他所喜欢的事能专心致志地去做,并讨厌别人的干涉和影响,他上课及做功课时表现不安宁,主要是因为对学习缺乏兴趣。2.行动的目的性,计划性及系统性:好动的孩子的行动常具有一定目的,并有计划及安排.多功症患儿的行动常呈冲动式,杂乱,有始无终。3.自制能力:好动的孩子在严肃的,陌生的环境中,有自我控制能力,安分守己不再胡乱吵闹,多动症患儿却无此能力。 儿童多动症是病态,不应歧视,不应打骂,以免加重孩子的精神创伤。平时可以适当给小孩补充铁剂和钙剂,预防因为营养导致的多动症,另外一定要给还营造一个好的生长环境。
  病情分析:脑瘫是指从出生后一个月内脑发育尚未成熟阶段由于非进行性脑损伤所致的以姿势各运动功能障碍为主的综合征是小儿时期常见的中枢神经障碍综合征病变部位在脑累及四肢常伴有智力缺陷、癫痫、行为异尝精神障碍及视、听觉、语言障碍等症状意见建议:治疗脑瘫要通过增加关节活动度,调整肌张力,提高运动控制能力、协调能力、力量和耐力等来改善运动功能,增强生活自理能力。常用的技术包括:体位性治疗、软组织牵伸、调整肌张力技术、功能性主动活动强化训练、肌力和耐力训练、平衡和协调控制、物理因子辅助治疗(理疗)等等。脑瘫在康复治疗中常配合使用矫形器,以达到限制关节异常活动、提高稳定性、协助控制肌肉痉挛、保持肌肉长度、预防畸形、辅助改善运动功能等目的。
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